Uso de la TIC en el Nivel Inicial

La importancia del uso de la tecnología en la educación preescolar

El uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación en el nivel preescolar es actualmente el centro de atención y estudio de múltiples investigadores. Los resultados que se han encontrado hasta el momento, nos plantean la importancia del uso moderado e integrado al currículum preescolar del medio informático. Por otra parte, pareciera de suma importancia la formación de los docentes en referencia al conocimiento de las posibilidades didácticas del medio, la evaluación de los softwares educativos y la integración de la tecnología como complemento de los medios tradicionales. Como podemos notar, la existencia de múltiples softwares, tanto en formato CD como en la red, destinado al uso de niños preescolares demanda de los docentes, el conocimiento, evaluación y el uso creativo de los mismos para su integración al currículo.

El uso de softwares educativos apoya el desarrollo en diferentes áreas: cognitiva,lenguaje, psicomotora y socio-emocional y también como apoyo a las temáticas desarrolladas en las diferentes aulas.

La incorporación de las nuevas tecnologías de información y comunicación al contexto educativo, debe ser vista como la posibilidad de ampliar la gama de recursos, estrategias didácticas y las modalidades de comunicación que se pueden ofrecer para el mejoramiento, optimización y alcance en materia educativa. Para algunos padres y docentes, la introducción de la tecnología en la educación inicial es puro producto de la moda, cuando en realidad la informática introduce una nueva forma de tratar la información y de resolver problemas.

Los niños preescolares se pueden beneficiar del uso de las computadoras, sólo si esto se hace de una forma adecuada. Por ello el uso de la tecnología integrada al currículo se presenta como la propuesta más apropiada para el uso de la misma en el nivel preescolar.

El Mal Caracter (Reflexión)

Aquí dejo un pequeño video sobre El mal caracter, es muy interesante véalo y analícelo un poco, si suele perder la paciencia por instantes le será muy util. 

La música en el Nivel Inicial

La música en el Nivel Inicial

La música nos hace mover, nos hace reír, a veces llorar, emocionar, cantar... Otras veces nos hace compañía, nos conmueve, nos deleita. Se puede decir que la música ocupa un lugar importante en nuestras vidas, y mucho más, al inicio de ella, durante la infancia.
Es fundamental que la musicalidad, los instrumentos de música, las canciones y cantos estén presentes en el Nivel Inicial. Por ello, fomentar la educación musical y aprovecharla de manera pedagógica, es algo primordial.

A través de la música el niño puede: 

* Ampliar su capacidad auditiva y perspectiva sonora.

* Conocer diferentes estilos y géneros musicales.

* Aumentar su ritmo corporal y movimiento.

* Explorar distintos sonidos, voces, fuentes sonoras.

* Identificar instrumentos musicales y conocer sus características.

* Coordinar, improvisar e imitar de forma instrumental o vocal.

* Aumentar su vocabulario, concentración, capacidad de memorizar y expresar sentimientos. 

* Establecer vínculos y sentir placer por la música y los sonidos escuchados.

Actividades y juegos musicales:

* Podemos comenzar por indagar los saberes previos de los niños, preguntar acerca de las canciones que conocen, los sonidos cotidianos, etc.

* Dejar caer algunos objetos (sin que vean los niños) y preguntar qué objeto es el que cayó al piso -reconocimiento e identificación sonora.

* Reproducir sonidos de nuestro ambiente, imitarlos de forma grupal e individual.

* Desarrollar juegos musicales a través de canciones tradicionales: cantar en voz bajita, subiendo el tono, acelerando el ritmo, cantando lento, etc.

* Realizar percusn a las canciones, con instrumentos musicales.

* Realizar percusión con nuestro cuerpo (manos, pies, dedos, boca).

* Bailar al compás de la música. Por momentos el ritmo puede ser lento, rápido, cortado.

* Escuchar melodías de diferentes géneros e interpretarlas.

* Conocer más acerca de autores clásicos importantes y sus obras (Vivaldi, Tchaikowsky, Debussy, etc).

* Realizar instrumentos musicales con elementos reciclables (cajas, tarros, chapitas, botellas). 

* Trabajar la duración del sonido escuchando canciones cortas y largas, sonidos fugaces, etc. 

* Diferenciar entre sonidos de la naturaleza y sonidos artificiales. 

* Llevar a cabo momentos de relajación con música tranquila, hasta llegar al silencio total.

* Reconocer sonidos de animales, objetos, ambientes e identificarlos a través de dibujos.

* Aprender canciones infantiles variando las voces, realizando coros y silencios. 

* Colocarle ritmo y música a poesías; jugar con rondas infantiles y cuentos de audio.

* Realizar una murga, una orquesta o banda musical como cierre de lo aprendido en el mes. 

Extraido de http://burbujitaas.blogspot.com/2011/04/la-musica-en-el-nivel-inicial.html